¿Que es educación? ¿Que educación queremos para nuestra comunidad?

IES Rio Pisuerga

Colegio Público, situado en un Barrio de Valladolid.

Podrás estudiar ESO y Bachillerato.

Reunido el Consejo Escolar, compuesto por:

Directora

Jefa de estudios

2 Profesoras

Representante del Ayuntamiento

Madre

2 alumnos

Representantes PAS

y la Secretaria

Se acuerda la siguiente definición de educación:

Proceso a través del cual se guía, ayuda, forma y transmiten conocimientos, competencias, experiencias y medios para lograr una persona libre pensadora, critica y competente socialmente, con el fin de lograr éxitos laborales, sociales y personales. Inculcando valores que ayuden a transformar positivamente la sociedad.

Para guiar este proceso educativo nos valdremos de los siguiente valores:

Respeto, equidad, cooperación, compañerismo, solidaridad, empatía, responsabilidad, esfuerzo, compromiso, coherencia, autonomía y flexibilidad.

La actividad planteada consistió en trabajar en equipo, para llegar a un acuerdo sobre algunas de las cuestiones iniciales que surgen cuando se crea un centro escolar. Previamente se habían repartido distintos roles del contexto educativo, de tal manera que cada participante debía ponerse en su papel.

Debiendo; Primero definir el carácter privado, concertado o público. Lo cual ya marca el carácter del mismo y el grado de autonomía, entre otras cosas. Segundo, qué formación se impartirá, ESO, ESO+Bachillerato o Bachillerato, determinando el público al que se va a orientar. Tercero, su ubicación, que llevará a un contexto socio-económico concreto.  Y por último darle un nombre, entendiendo que el mismo puede hablar de la filosofía del propio centro.

 La siguiente fase de la actividad fue consensuar una definición de educación y los valores principales que se querían fomentar desde el centro. La cual vendría sacada de la reflexión previa realizada de forma individual.

En mi opinión, la primera parte, que en principio, podría parecer más sencilla, ya que son cosas, que parecen más prácticas, menos importantes, no lo fue en absoluto. El grupo tardó bastante tiempo en ponerse de acuerdo en esas primeras cuestiones. Ya que elegir una opción u otra marca un carácter para el centro, tiene consecuencias y lo orientará hacia caminos diferentes. Se planteó la posibilidad de que fuese privado, buscando “esa ansiada autonomía” pero eso suponía renunciar a una educación gratuita…Se decidió primar que fuese público. Y así, con las demás cuestiones. El nombre del centro fue otro de los puntos más debatidos. ¿Poner un nombre al uso? Es decir, usando el nombre de un personaje público, relevante para la sociedad, pero… ¿Quién es relevante y para quién? ¿Qué valores representa ese personaje público? El debate se fue a opiniones políticas. Finalmente se optó por poner un nombre más neutral, que tuviese que ver con el entorno en el que estaba ubicado el centro, El IES Rio Pisuerga.

En cuanto a lo que cada cual entendíamos por educación y los valores, que iban a ser importantes en ese “educar”. El grupo llegó a una definición bastante consensuada, ya que las definiciones individuales previas coincidían bastante, se repitieron mucho las palabras respeto, empatía y equidad, así como la noción de que era un proceso, un intercambio, en el que no solo importaban los contenidos, sino también la comunicación, los valores, las aptitudes. Finalmente la definición grupal, aglutinó todas las definiciones individuales, ya que cada una sumaba, no contradecía. Mismo caso ocurrió con los valores deseados para guiar las acciones del IES Rio Pisuerga.